ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА
ЕКАТЕРИНБУРГА
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 464
620085, г. Екатеринбург, ул. П. Лумумбы 25 б, тел/факс (343) 297-21-60

Принято
на Педагогическом совете
протокол № 2
от «28» октября 2025г.

Утверждаю
Заведующий МАДОУ детский сад
комбинированного вида № 464
____________ Хитрикова Н.В.
приказ № 46 от «28» октября 2025г.

Положение о психолого-педагогическом
консилиуме МАДОУ детский сад
комбинированного вида № 464

2025

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о психолого-педагогическом консилиуме (далее –
Положение, Консилиум, ППк) Муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения — детского сада комбинированного вида № 464
(далее – Организация) разработано в соответствии с:
· Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
· Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
09.09.2019 № П-93 «Об утверждении Примерного положения о
психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации»;
· Федеральным законом от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных
гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
· Уставом Организации.
1.2. Психолого-педагогический консилиум (далее – ППк) является одной из
форм взаимодействия руководящих и педагогических работников
Организации,
осуществляющей
образовательную
деятельность,
объединяющихся
для
психолого-педагогического
сопровождения
обучающихся с целью создания оптимальных условий обучения, воспитания,
развития, социализации и адаптации обучающихся исходя из реальных
возможностей Организации и в соответствии с особыми образовательными
потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием
соматического и нервно-психического здоровья обучающихся.
1.3. Задачами ППк являются:
1.3.1.
Своевременное
выявление
трудностей
в
освоении
образовательных программ, особенностей в развитии, социальной
адаптации и поведении обучающихся.
1.3.2. Разработка и утверждение рекомендаций по организации
психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
1.3.3. Организация и проведение комплексного психологопедагогического обследования обучающихся с целью определения
особенностей их развития, ресурсов и дефицитов.
1.3.4. Консультирование участников образовательных отношений
(родителей (законных представителей), педагогических работников) по
вопросам актуального психофизического состояния, возможностей и
особенностей обучающихся; содержания и оказания им психологопедагогической помощи, создания специальных условий получения
образования.
1.3.5. Контроль за выполнением рекомендаций ППк и оценка динамики
развития обучающегося в процессе реализации сопровождения.
1.3.6. Подготовка и направление обучающихся, нуждающихся в
комплексном психолого-медико-педагогическом обследовании, в

центральную психолого-медико-педагогическую комиссию (ЦПМПК)
для получения специальных условий образования.
1.3.7. Содействие в разрешении конфликтных ситуаций в
образовательной среде.
2. Организация деятельности ППк
2.1. ППк создается, реорганизуется и ликвидируется приказом руководителя
Организации.
2.2. Общее руководство деятельностью ППк возлагается на руководителя
Организации.
2.3.В состав ППк входят:
* Председатель ППк– заместитель руководителя Организации;
* Педагог-психолог;
* Учитель-логопед;
* Учитель-дефектолог (при его наличии в штате);
* Медицинский работник (по согласованию);
* Воспитатель группы, которую посещает обследуемый обучающийся.
Заместитель председателя ППк и секретарь ППк избираются из числа членов
ППк на первом заседании.
2.4.В работе ППк могут принимать участие родители (законные
представители) обучающегося, приглашенные специалисты с их согласия.
2.5. Деятельность ППк осуществляется на основе принципов добровольности,
конфиденциальности, профессиональной ответственности, компетентности и
уважения к личности ребенка и его семьи.
3. Режим работы и порядок проведения ППк
3.1. Работа ППк осуществляется по плану, утвержденному руководителем
Организации, и строится в соответствии с графиком заседаний, который
доводится до сведения всех членов Консилиума.
3.2. Заседания ППк подразделяются на плановые и внеплановые.
3.2.1. Плановые заседания проводятся не реже одного раза в полугодие
и направлены на:
* Анализ результатов психолого-педагогического сопровождения
обучающихся, обсуждение динамики их развития;
* Планирование и корректировку дальнейшей работы.
3.2.2. Внеплановые заседания проводятся по запросу (письменному или
устному) специалистов Организации или родителей (законных
представителей) обучающегося. Основаниями для внепланового
заседания являются:
*
Выявление значительных трудностей в освоении
образовательной программы, дезадаптации;

* Возникновение острых конфликтных ситуаций;
* Резкое ухудшение психофизического состояния, обучающегося;
* Зачисление нового обучающегося, нуждающегося в особых
условиях.
3.3. Обследование обучающегося специалистами ППк проводится только с
письменного согласия родителей (законных представителей). Согласие
оформляется по установленной форме и хранится в документации ППк.
3.4. Продолжительность обследования не должна превышать 45 минут.
3.5. На заседании ППк обсуждаются результаты обследования каждого
специалиста, составляется коллегиальное заключение с рекомендациями.
4. Документация ППк
4.1. Деятельность ППк документируется. В состав документации входят:
* Приказ о создании ППк и назначении его состава;
* План(график) работы ППк на учебный год;
* Журнал регистрации заседаний ППк;
* Журнал регистрации заключений и рекомендаций ППк;
* Протоколы заседаний ППк (Приложение №1);
* Коллегиальные заключения ППк на каждого обследованного
обучающегося (Приложение №2);
* Представление ППк на обучающегося для ПМПК (Приложение №3);
* Бланки письменных согласий родителей (законных представителей) на
обследование и сопровождение (Приложение №4);
*
Карты (или папки) психолого-педагогического сопровождения
обучающихся.
4.2. Протокол и заключение ППк оформляются в течение 3-5 рабочих дней
после
заседания,
подписываются
всеми
членами
Консилиума,
участвовавшими в заседании, и заверяются председателем.
4.3. Заключение ППк носит для родителей (законных представителей) и
педагогов рекомендательный характер. Копия заключения выдается
родителям (законным представителям) под подпись или направляется по
почте с уведомлением.
4.4.В случае несогласия родителей (законных представителей) с
рекомендациями ППк, их мнение фиксируется в письменной форме и
приобщается к заключению.
4.5. Вся документация ППк является конфиденциальной, хранится в условиях,
исключающих доступ к ней посторонних лиц, в соответствии с
законодательством о защите персональных данных. Срок хранения – 5 лет
после выпуска ребенка из Организации.
5. Содержание рекомендаций ППк

5.1. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического
сопровождения, обучающегося с ограниченными возможностями здоровья
(ОВЗ) конкретизируют и дополняют рекомендации ЦПМПК и могут
включать:
* Корректировку адаптированной образовательной программы(АОП) или
индивидуального образовательного маршрута (ИОМ);
* Определение форм,методов и приемов педагогической работы;
* Рекомендации по созданию специальных условий в группе;
*
План индивидуальной/подгрупповой коррекционной работы
специалистов.
5.2. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического
сопровождения, обучающегося на основании медицинского заключения,
могут включать:
* Организацию щадящего или усиленного двигательного режима в течение
дня;
* Рекомендации по дозированию учебной и физической нагрузки;
*
Создание условий для проведения необходимых лечебнопрофилактических мероприятий в течение дня.
5.3. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического
сопровождения обучающегося, испытывающего трудности в освоении
основной образовательной программы, развитии и социальной адаптации
(группа риска), могут включать:
* Проведение индивидуальных или подгрупповых коррекционноразвивающих занятий со специалистами;
* Разработку ИОМ;
* Рекомендации воспитателю по приемам работы с ребенком в группе;
* Меры по профилактике дезадаптивного поведения.
5.4. Реализация любых рекомендаций ППк осуществляется только на
основании письменного согласия родителей (законных представителей)
обучающегося.
6. Права и обязанности членов ППк
6.1. Члены ППк имеют право:
* Знакомиться со всей необходимой документацией на обучающегося;
* Запрашивать дополнительную информацию у специалистов и педагогов;
* Участвовать в обсуждении результатов обследования и планировании
сопровождения;
* Вносить предложения по оптимизации работы Консилиума.
6.2. Члены ППк обязаны:
* Участвовать в заседаниях ППк в соответствии с графиком;

*
Проводить обследование обучающихся в рамках своей
профессиональной компетенции;
* Соблюдать профессиональную этику и конфиденциальность;
* Своевременно и качественно оформлять необходимую документацию;
* Реализовывать утвержденные рекомендации в своей работе.
7. Взаимодействие ППк с другими структурами
7.1. ППк взаимодействует с родителями (законными представителями)
обучающихся, информируя их о результатах обследования и привлекая к
совместной работе по реализации рекомендаций.
7.2. ППк взаимодействует с педагогическим коллективом Организации,
информируя воспитателей о необходимых условиях работы с детьми.
7.3. ППк осуществляет подготовку документов и направляет обучающихся на
ЦПМПК. Реализует на основании заключения ЦПМПК рекомендации по
созданию специальных образовательных условий.
7.4. ППк может взаимодействовать с учреждениями здравоохранения,
социальной защиты, другими образовательными организациями (с согласия
родителей) для получения дополнительной информации и организации
комплексного сопровождения.

Приложения:
1. Форма протокола заседания ППк.
2. Форма коллегиального заключения ППк.
3. Форма представления ППк на обучающегося для ПМПК.
4. Форма письменного согласия родителей (законных представителей) на
психолого-педагогическое обследование и сопровождение.